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学礼以立身文明以致远
立德树人是新时代教育的根本任务，是衡量学校教育教学工作的根本标准，永昌一中的德育课充分体现了德育教育的使命和追求。为进一步加强学校德育工作，提升德育课的育人功能，担负起立德树人的光辉使命，年5月28、29日，永昌一中学生处组织进行了以“文明礼仪教育”为主题的德育研讨课活动。四位不同学科的班主任匠心独运、精心策划，向我们展示了四堂别开生面的德育示范课。
张盼盼老师抓住学生日常不文明行为的真人真事、班级日常管理的数据和教育节点，富有实效地开展文明礼仪教育。老师细致入微，实实在在，极接地气，春风化雨，用心倾听。他教诲学生做到“苟日新，日日新”，不断修身养性，争做文明学子，争做文明一中人。
王振杰老师从生活中不文明的图片入手，从礼仪的概念、中学生形象、中学生的学校礼仪等方面对学生进行了具体入微的文明礼仪教育。老师，缓步健行，要言不烦，句句入心，慢声细语，一次文明礼仪的种子，已悄然植入学生心田。
黄燕青老师以文化心，精心设计。老师融入了礼文化、说文解字、民俗漫画等传统文化元素，课堂生动活泼，富有文化内涵。学生在文化熏陶中明礼行礼，在自我反省中不断进步。教学方法灵活多样，学生或讨论，或反思，或激情朗诵，学生快乐成长。他教导学生做一个“身心健康、人格高尚、情趣高雅、发展和谐”的优秀高中生。
陈吉海老师以高二学生的心理问题为出发点，开展了疏导学生心理，做文明和谐公民的德育教育。老师用心理测试的方法，科学施教，又富有人性化，巧妙帮助学生正视心理问题，矫正心理，健康成长。老师慧眼独具，创设情境，寓教于乐，温文尔雅。整个课堂，其乐融融，春暖花开，共鸣不断。花开向阳，人心向上，莘莘学子在潜移默化中茁壮成长。
研讨课结束后，学生处主任蒲仲恒主持召开了四堂德育课评课活动。会上，各学科班主任对四节课进行了全方位的点评。或点评激赏，或指出商榷，或提出建议，或积极探讨。张盼盼老师的课，干脆利落，接地气，善创情境育人。王振杰老师的课，流畅自然，以活动育人。黄燕青老师的课，形式多样，生动活泼，厚重大气。陈吉海老师的课设计独到，想学生所想，科学开导学生心理。四堂德育课风格迥异，各有千秋，体现了班主任德育教育的多样化与个性化，为班主任搞好德育课提供很好地思路，开启了德育课深化改革的步伐。
蒲仲恒同志总结发言说，上好一堂德育课，除了扎实准备、精心选材、巧妙设计外，还必须深入挖掘素材内容，讲透讲活，让学生感受到丰富的教育营养。同时，蒲主任还强调要科学化、精细化、常态化做好未成年人思想教育工作，真正做到爱生如子，仁爱学生。希望班主任首先成为学习型的人，博览群书，术业专攻，当好学生出色的引路人。以优雅的气质、风格、兴趣、修养，潜移默化影响学生；以扎实的学识、能力、精神、作风，润物细无声滋养学生；以大气的境界、胸怀、气度、思维，时时处处引领学生。
副校长梁希俊最后做了指导性评课。梁校长在肯定了四位老师课堂亮点后，针对怎样上好德育课，建议性地说，班主任要注重自己的语言表达能力提升，让德育课呈现美感，让学生感受无穷的快乐；要有思想，用自己的思想理念引领德育课堂教学；要加强学习，做一个学习型、研究型、专家型班主任；要课内德育教育与课后跟踪教育相结合，富有实效搞好德育工作；面对特殊学生，班主任要善于培训家长，家校结合切实做好学生思想工作。
精彩纷呈的四堂德育研讨课，充分体现了立德树人的教育宗旨，也为班主任的专业化发展、德育课堂教育、未成年人思想教育工作做了很好榜样示范。永昌一中以德育课堂为依托，努力推进德育活动健康发展，始终坚守以人为本的育人理念，始终坚持把德育工作落细、落实、落好，为学生的终身发展打下了坚实的基础。
策划：魏金琥赵尚雄
监制：蒲仲恒
撰稿：张含光
摄影：张志祥
制作：张志祥
