金昌市人口受教育程度现状分析

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人口受教育程度是反映人口素质和社会发展的重要指标。近年来,市委、政府高度重视教育事业发展,坚持“教育优先发展”策略,以推进全市教育优质均衡发展为目标,着力巩固提升九年义务教育,统筹发展中高等教育,全市教育事业取得了长足发展,我市常住人口受教育水平明显提高,人口素质不断提升。

一、全市人口受教育程度明显提升

(一)高学历人口数量“激增”。七人普数据显示,全市常住人口中,每10万人中大学(大专及以上)文化程度的人口为人,比年六人普增长93.46%;高中文化程度人口人,比年六人普增长0.01%;初中文化程度人口人,比年六人普下降14.23%;小学文化程度人口人,比年六人普下降15.90%。

(二)“扫盲”工作成效显著。七人普数据显示,全市15岁以上常住人口中,文盲人口(指15岁及以上不识字的人)为1.64万人,与年第六次全国人口普查相比,文盲人口减少0.35万人,文盲率由4.27%下降为3.74%,下降0.53个百分点。全市文盲率低全省2.98个百分点。

(三)人口平均受教育年限较快提升。七人普数据显示,全市常住人口中,15岁及以上人口的平均受教育年限由年第六次全国人口普查的9.21年上升至10.05年,提高了0.84年,位列全省第三。与全省平均水平9.13年相比,高0.92年;与全国平均水平9.91年相比,高0.14年。

(四)劳动力人口素质明显提高。七人普数据显示,我市常住人口中,16-59岁劳动年龄人口中,拥有大学(大专及以上)学历人口8.22万人,比年六人普增长82.03%;劳动年龄人口平均受教育年限为11.07年,比年六人普的9.78提高1.29年,劳动年龄人口素质大幅提升,有助于我市人口红利实现由“数量红利”向“质量红利”转变。

二、总体人口受教育程度都有上升,县、区之间依然存在较大差距

(一)人口受教育年限差距较大。七人普数据显示,金川区常住人口中,15岁及以上人口的平均受教育年限由年第六次全国人口普查的9.89年上升至10.81年,提高了0.92年。分别高于全市和全省平均水平0.76年和1.68年;永昌县常住人口中,15岁及以上人口的平均受教育年限由年第六次全国人口普查的8.47年上升至8.96年,提高了0.49年。分别低于全市和全省平均水平1.09年和0.17年。

(二)高学历人才分布尚不均衡。七人普数据显示,每10万人中拥有大学(大专及以上)学历的人口,金川区高于永昌县,每10万人中大学(大专及以上)文化程度的人口为人,分别高于全市、全省、全国平均水平人、人和人;永昌县每10万人中大学(大专及以上)文化程度的人口为人,分别低于全市、全省、全国平均水平人、人和人。与之相对应的文盲率,永昌县高于金川区,文盲率为4.20%,分别高于全市和全国平均水平0.46和1.53个百分点,低于全省2.25个百分点。

三、女性人口受教育比重上升,两性平均受教育年限差距增大。

七人普数据显示,全市常住人口中,15岁及以上受教育人口中女性占47.22%,比年第六次人口普查提高了0.44个百分点。但男性6岁及以上人口平均受教育年限为10.26年,高于平均受教育年限0.52年,比女性长1.07年。相比年第六次人口普查,男女两性平均受教育年限差距在增大,年差距为1.02年。

四、意见与建议

(一)切实加大教育发展投入。教育已成为社会进步的重要基石。各级要坚持教育优先发展不动摇,始终把教育摆在全局工作的优先位置,牢固树立“再穷不能穷教育”、“穷财政”也要办“富教育”的理念,进一步加大教育投入。市县区在加大本级财力对教育投入的同时,要积极争取国家和省级对金昌教育支持,多渠道、多元化解决教育投入的问题。

(二)统筹抓好教育均衡发展。积极发展学前教育,鼓励和支持民办幼儿园发展。实施义务教育学校标准化建设,全面提高九年义务教育普及水平和教育质量。加快普及高中阶段教育,优化高中阶段教育结构,推动普通高中多样化发展,大力发展职业教育。优化高等教育结构,重点支持优势学科和特色专业发展,增强高校科技创新和服务社会能力。加快发展继续教育,构建灵活开放的终身教育体系。

(三)提高教师综合素质。提高教师的思想政治素质和业务水平,严格师德评价考核,把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据,同时树立师德典型,发挥优秀教师的示范作用。加强教师的培养教育,构建开放有序的现代教师培养体系,全面提高教师培养质量。

(四)全面实施素质教育。逐步更新传统教育观念,努力营造一个有利于个性张扬与综合发展的环境,转变传统单一、平面的课程结构,加强课程结构的实践性、可选择性,有利于学生德、智、体、美、劳等方面的均衡发展,培养学生的个性品质和创新精神、实践能力。

(五)优化完善人才引进机制。坚持人才发展战略,积极构建人才引进、培育、使用、激励等一体化政策体系,积极回引金昌籍和引进市外籍高等学历(大学本科以上学历)人才建设金昌、发展金昌。通过人才引进与培育不断提高我市高等学历人口总量,优化提升我市人口平均受教育水平,推动全市人才事业持续进步。

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