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点亮阅读之光
——金昌市推进书香校园建设小记
金昌日报记者仲晓燕
脚步无法丈量的地方，文字可以。眼睛无法到达的地方，书本可以。
随着“双减”政策落地，学生繁、难、复、乱的无效作业减去了，为推进书香校园建设，营造浓郁的校园文化氛围，我市各学校不断创新方式方法，开展各类经典诵读活动，提升师生人文素养，让师生喜欢阅读、爱上阅读。
“我喜欢春天的花朵，从冬天孕育，在春天诞生，释放出淡淡的幽香……”这是市第四小学三年级三班学生王雅琼，在该校原创诗歌大赛中的获奖作品《不负春光，恰同学少年》。为了营造浓郁的读书氛围，市第四小学结合近年开展的“悦读悦美”读书工程活动经验，制定了“阅读润心”活动方案，让孩子们亲近书籍，与好书为友，与经典对话。
市第四小学充分利用板报、红领巾广播站、主题班会等渠道对学生进行读书宣传教育，使多读书、读好书、乐读书成为师生的共识，组织开展丰富多彩的读书展示、手抄报展览等系列活动，丰富学生的阅读体验，“书香班级”“悦读悦美”读书小博士、小硕士的评比活动激发了学生的读书热情。“为了给师生提供更广阔的读书空间，丰富课余生活，学校充分利用图书资源，设置了自助式‘金苹果书吧’，为学校师生提供休息和方便阅读的书香乐园。”市第四小学校长秦永哲说。
与市第四小学一样，永昌县第二小学于近期开展了“共建书香校园·同享读书之乐”活动，让同学们且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。活动以班级为单位，每个班级根据班级特色以丰富多彩的形式畅谈读书乐趣，分享读书心得。开展“共建书香校园·同享读书之乐”系列活动之主题班会，让每一个孩子都亲近书本，喜爱读书、学会读书，在读书活动中享受阅读的快乐。
阅读是潜移默化的影响，是润物细无声的教育。4月底，市第三中学在七、八年级进行“书香班级”“书香家庭”和学生“读书之星”评选活动。在年级部、语文备课组、各位班主任的共同努力下共产生7个书香班级、34个书香家庭、34个读书之星。“市第三中学将会继续前行，让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园每一个角落。”市第三中学副校长谢生颖说。
年，我市印发了《金昌市教育局于创建“书香校园、健康校园、诚信校园”的通知》（以下简称《通知》），《通知》中对创建书香校园提出具体要求：全市各学校要通过建设文化墙、读书苑、读报栏和文化走廊等，将古今中外的经典诗词、名言警句、师生优秀书画作品，以及学校校训、办学思想等悬挂其间，让校园每面墙壁都充溢着书香，让学生随时都能跨越时空与先哲进行心灵对话。要通过校图书馆调配、师生捐书等措施，建成各具特色的图书角，让学生能时时分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。通过开展“书香校园·绿书签”青少年阅读活动、举办“好书漂流活动”、经典诵读等活动，着力为学生建立分享读书心得平台。
同时，语文教师要根据教材单元主题拓展阅读内容，向学生推荐各学段要求必读的童话、名著等书目，鼓励学生根据自己的喜爱选择各类书籍，鼓励班级自主开发阅读内容。开展师生携手共读一本书，使教师成为学生读书的好榜样，通过师生共读，加强师生情感交流，拉近师生间的距离。进一步建立健全“书香教师”“书香班级”等的评选制度，研究制定评选标准，各班要将课外阅读纳入学生综合素质的考核之中，及时总结经验，推出典型。
市教育局局长贾有忠说：“下一步，我们将继续健全完善制度，建立长效工作机制，加强学校图书配备等条件保障，确保读书活动扎实有效开展，切实提高学校育人水平，形成文明和谐健康的校园环境，促进学生健康成长、全面发展。”
