三个“提升”为“双减”
落地保驾护航
永昌县第四中学
“双减”背景下的“三个提升”交流研讨活动
年4月15日，永昌县第四中学召开了“双减”背景下的“三个提升”交流研讨会，本次会议围绕“三个提升”中的“课前备课再细化，着力提升备课整体效果”，重点从备课方面进行反思，如何学习同事的一个优点，改进同事指出的一个缺点，在我校现有情况下，不断提高备课质量，尤其是不断加强二次备课质量，提高教师教学设计和课堂执行能力，使备课更加完善，更加合理化，构建有效课堂，提高教学质量。
本次交流研讨会共有8位老师进行了交流发言。大家就如何课前备课再细化，提升备课整体效果展开了深入的讨论和交流。在思维的碰撞中产生更多的火花，拓展教学思路，整合大家的教学智慧，切实在”双减”政策落实的同时，做到教学质量不减并稳步提升。
大家交流到在备课中要遵循学生的认知规律，用形象、鲜明的直观教学手段，强化学生感知，在备课中对教法的选择和运用上，坚持以学生为本，用旧知识为生长点，突破新知识，掌握新知识。
让课堂成为学生爱学、会学、乐学的学习乐园，让学生在愉快的环境中接受知识，以此来提高课堂教学效果，这是每一位“减负增效”取得成功的老师都在解决的问题。
备课要为学生减负，更需抓实备课，提高备课精度，注重实效。认真研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。
杨春雄同志对本次活动进行了总结，要求大家要落实“备课标、备教材、备学生、备方法、备媒体、备程序、备作业”的常规要求，在此基础上不断超越自我，创造性地开展个体深备提高的个性备课，让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、结构分明、内容精当、富有内涵，形成有个性、有创意的教学设计。通过本次研讨老师们对“双减”政策下如何“课前备课再细化，着力提升备课整体效果”将会有更清晰的思路，且思且进，教研力行，让“双减”政策在课堂上高效落地生根！
最后，孙彦明同志对本次研讨做了强调和要求。她指出，各教研组长牵头带领本组教师深入挖掘教材，分析学生学情，精备每个环节，重视目标达成度，对每个细节进行推敲打磨，对学校教研工作起到了很好的示范引领作用。并且特别强调要进一步强化二次备课，立足教师、班级学生实情，实施差异管理，提高教师教学设计和课堂执行能力，使备课更加完善，更加合理化，构建有效课堂，提高教学质量。
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审核：杨俊才杨春雄
编辑：秦之义
摄影：秦之义
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