一所学校的幸运之一，在于拥有一群真正心系学生、心怀教育理念的教育管理者。
正如曹伦华总校长所言：“还教育以本真，给孩子更多的收获；还教育以本真，给教师飞翔的翅膀；还教育以本真，给管理更多的睿智。”要成为一名合格的校长，还要赋本真品格于教育，给充沛力量予未来。
一个月
跨越一千八百公里，挂职研修
今天，来自四川省绵阳市北川羌族自治县的通泉义校蒋其蓉校长、坝底小学李桂兰校长、陈家坝小学张斌校长以及白坭小学袁勇校长，进行了结业汇报，圆满结束在伦华教育一个月的研修学习。
3月31日，正值春盛，四位来自北川县的校长跨越一千八百公里来到苏州，在苏科外围绕“教育4.0时代，校长应具备的素质和责任”展开了为期一个月的挂职研修。
与往年相比，本次研修培训更加全方位、多层次、宽领域——通过每日基础课程听课及交流、伦华教育实体校及苏州名校参访、师资培养及名师培养模式学习等多元的形式，涵括教育理念、校园文化、德育课程、融悦课程体系、校园活动、节日文化等各个方面，打造浸润体验式“学习场”，让四位校长深入了解科外的办学理念和管理艺术。
一个月来，学校邀请四位校长多次参加校内开展的各项大型活动，学校内课程展示、管理经验、后勤服务，全方面无条件开放；同时，通过外出到多个学校以及企业进行参观考察，让几位校长在更大的层面和更多的窗口了解整个苏州教育的特色与发展。
4月12日，来自北川县甘溪小学的三位校长也来到科外，与三位校长一起进行挂职学习。
▲曹校与北川县七位校长合影
一个月的时间很短，匆匆的相聚又将离别；一个月时间很长，因为此间交流所产生的教育智慧，将在教育前行的道路上不断发光发热。
十一年
因为一份承诺，相守相拥
因为一份承诺，从年至今，伦华教育创始人、总校长曹伦华先生带领团队，十一年坚持，十二次入北川，用真心诚意和脚踏实地，出力、出思想、出教育经验，以自己的方式助力北川的教育发展。
亲赴北川，一年一度的相约相守
捐赠首批3万元教研经费，帮助提高教学科研力量。
通过手拉手活动，为甘溪小学的师生带去援助与教育教学指导，延续大爱。
带去录有祝福和问候的MP4，让甘溪小学的学生们得到来自苏州同龄人的零距离关怀。
第四次赴北川，分享先进的教育观念和管理经验，受邀为北川的校长们做题为《尊重每一个生命的平等》的讲座。同时，被聘为北川教育发展顾问。
学生为甘溪小学的孩子们带去“私人定制”的礼物，带着知识与热情，携手同行。
伦华教育实体校——常熟国际学校与甘溪小学结对共建，帮助孩子们走出大山，拥有更宽广的视野。
苏科外与甘溪小学结对，伦华教育的优秀教育资源辐射到甘溪小学，并将带动北川县的教育共同进步。
第八次，携苏科外与常国的师生，踏上情怀之旅、担当责任的成长之旅。
5月，受北川县政府的邀请，曹伦华先生带领教育团队前往北川，参加“感恩奋进，不负新时代”十周年纪念活动。
11月，再次前往甘溪小学，心手相连，爱满北川。
带队与常国的学生及家长赴北川，接续每年的牵挂和爱。
“疫”然前行，坚持为北川带去教育理念的滋养和浸润。
对所有伦华人来说，这十一年，不仅是一个时间的跨度，更是一份点亮希望责任的延续。
迎纳北川，把最好的都给家人
早在年，北川县教育局就选派来自北川中学、北川坝底中学、永昌小学等学校的8名教育骨干来到苏州，进行为期一个月的挂职学习。
年12月8日-17日，11位来自北川羌族自治县的校长与园长们来到苏州，参加由伦华教育博慧教育研究院主办，为期十天的中小学幼儿园校园长管理专题培训班。
年10月19日，来自北川县的3位中小学校长，参加了为期两个月的“教育4.0时代，校长应具备的素质和责任”校长研修班。
七年来的多次相拥，连接伦华与北川的纽带是对教育的执着情怀。“传承”“求变”“创新”是北川家人的共同目标，“品牌意识、精致管理、专业课程、活动载体”则是串联教育考察的不变准则。
辐射北川，爱与教育建立教体渊源
4月18日，苏科外迎来了一行特殊嘉宾——来自四川省绵阳市北川羌族自治区教育体育局的唐红梅局长带领着县教体局党组成员、教育考试中心主任罗英、县教体局安全信访股股长胡剑锋、北川县永昌实验学校校长何文轲、永安小学校长雍小艳等人来到学校，零距离参观学习一直给予北川县奖教金支持的伦华教育，同时也看望了正在苏科外挂职培训的7位北川县校长。
其实，伦华教育与北川县教体局素有渊源。每年北川校长们来到苏州，教体局的领导们一定也会到访伦华教育集团，看望正在学习的校长们，也与曹伦华总校长再进行一次深入的交流。
年12月，在北川县委常委、人民政府副县长、教体局相关领导的带领下，一支考察团来到伦华教育，进行为期四天的访问。
年12月7日，北川羌族自治县教育和体育局唐红梅局长来到苏科中，再次见到三位正在研修的北川校长，听取校长们的学习汇报。
伦华与北川缘起教育，这份情谊会长久绵延，并不断积淀到更深更厚。我们将坚持与北川携手共进，向教育的未来不断踏浪前行，航程宽广！
四颗心
深刻感悟，变革创新
新时代的校长不仅应该清晰学校的传统和基础，发扬学校优良文化，还必须以国际化、时代化的视野
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