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教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益，是人民群众看得见、摸得着的实事。我市教育系统结合“转变作风改善发展环境”建设年活动，坚定不移地贯彻“以人民为中心”的发展思想，促使全市教职工工作作风明显好转，担当意识明显增强，营造出了风清气正的政治生态和干事创业的良好环境。
金昌市教育局局长张加明
教育被称为最大的民生工程。从“有学上”到“上好学”，人民群众对教育的要求不断提高，对教育系统提出了更高的要求。如何实现公平而有质量的教育，办让人民群众满意的教育？张加明说：“首先要改进思想作风，转换角色，换位思考。要从家长和学生的角度出发，考虑我们需要什么样的教育。要转角度，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事。”
为切实转变工作作风，今年以来，市教育局先后组织开展了“金昌市农村教育现实状况与发展对策”“全市学前教育、义务教育及高中教育现状”“全市中小学校基层党建发展情况”“全市中小学校教学研究、语言文字、信息化和装备工作”等调研活动，对我市教育发展情况进行全面分析，提出建议和对策，为正确决策和正确执行提供科学依据。
“走基层、听民声、求良策，我们从长远发展来谋划全局工作，将工作重心下移，坚持服务于‘人民群众对优质教育资源的需求’，切实把转变作风改善发展环境建设年活动落到实处。特别是重点解决“入园难”、优质高中教育资源紧缺、“择校热”等实际问题，回应社会关切。”张加明说。
据介绍，从今年3月起，我市补助学前教育资金共计99万元，充分发挥永昌县第三幼儿园等16所市级示范园和标准化园的示范引领作用。目前，市幼儿园教学楼建设主体工程和永昌县第四幼儿园立项及初设工作已完成，招商引资项目——博众幼儿园立项工作已完成，这些项目的实施扩大了优质学前教育资源覆盖面，提升了学前教育的供给能力和办学质量，进一步解决了“入园难”问题，满足了人民群众的需要。
针对“择校热”“大班额”问题
市教育局制定了《金昌市市区年义务教育阶段学校招生方案》，严格执行义务教育免试划片招生政策；加强学籍管理，严格转学审核，超过55人的班级不转入学生，确保不新增“大班额”；进一步优化义务教育资源配置，积极推进集团化办学，加强对集团化办学的理论研究和行动指导，探索建立了多个教育集团或教育联盟，努力扩大优质义务教育资源总量；推进重点项目建设，增加义务教育优质资源供给。截至目前，金川区第一小学改扩建工程、永昌县第四小学续建工程进展顺利，市第三中学将在今年秋季完成整体搬迁招生。
为解决人民群众对优质高中教育资源的强烈需求
市教育局制定了《金昌市年高中阶段教育招生办法》，打破以往普通高中招生录取区域限制壁垒，扩大优质资源覆盖面，实现了全市3所省级示范性高中（市金川总校第一高级中学、市第一高级中学、永昌县第一高级中学）招生“均分配”。此项举措促使城市薄弱初中学校和农村初中学校将有更多的学生进入优质高中，有利于稳定农村学校生源，促进农村学校发展，有利于乡村繁荣振兴以及城乡教育均衡优质一体化发展。张加明表示，“我们将遵循家长的意愿，尊重学生的选择，采用志愿录取的方式，将选择学校的权利还给家长和学生，保障教育的公平、公正，促进学校办学质量和学生成绩的提升。”
听民声、办实事，面对人民群众对优质教育的迫切需求，张加明说，办人民满意的教育任重而道远，我们要进一步转变作风，深入践行为民服务的根本宗旨，弘扬“五种精神”、强化“四个导向”、健全“七项机制”的各项目标要求，增强人民群众对教育改革发展的向心力和满意度，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，办人民满意的金昌教育。”
文/记者袁华
图/杜星学
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